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| Sport nach 1 in Schule und Verein |
| Aufruf an alle Schulen und Sportvereine Seit 1991 ist „Sport-nach-1“ bayernweit und in allen Schularten ein Erfolgsmodell. In diesem Rahmen halten das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus, der Bayerische Landes-Sportverband und der Bayerische Sportschützenverband im Schulterschluss ein qualifiziertes, den Sportunterricht ergänzendes, freiwilliges Nachmittagsangebot vor – in über 70 Sportarten. Inzwischen gibt es an fast jeder dritten Schule im Freistaat entsprechende Kooperationen mit Sportvereinen. „Sport-nach-1“ bietet allen Beteiligten einen großen Mehrwert: Für die Schülerinnen und Schüler sind die vielfältigen Angebote ein attraktiver Anreiz zur sportlichen Betätigung, für die Schulen eine Möglichkeit der Profilbildung und für Vereine eine Gelegenheit zur Talentsichtung und Mitgliedergewinnung. Das Kooperationsmodell weckt Freude am Sport und leistet dadurch einen wertvollen Beitrag zur Gesundheitserziehung. Unser großer Dank gilt allen Unterstützern in den Schulen und Sportvereinen. Den Schülerinnen und Schülern wünschen wir viel Freude an der Bewegung und sportliche Erfolge! München, im Januar 2019
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| Anmerkung Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird auf die gleichzeitige Verwendung männlicher und weiblicher Sprachformen verzichtet. Sämtliche Personenbezeichnungen gelten grundsätzlich für beiderlei Geschlecht. |
| 1.1. Sport-nach-1-Kurzportrait Wer? Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus und der Bayerische Landes-Sportverband haben 1991 unter Beteiligung der kommunalen Spitzenverbände auf Grundlage einer entsprechenden Bekanntmachung (KWMBl I 1990, S. 362 ff.) das Kooperationsmodell Sport-nach-1 in Schule und Verein ins Leben gerufen. In dessen Mittelpunkt steht die enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Sportverein. Eine zentrale Aufgabe kommt dabei über ihre Unterrichtsverpflichtung hinaus ehrenamtlich tätigen Sportlehrkräften an den Schulen und ehrenamtlich tätigen volljährigen Übungsleitern in den Vereinen zu. Warum? Über den schulischen Pflichtsportunterricht hinaus sollen Kinder und Jugendliche im Rahmen des Sport-nach-1-Modells in 77 Sportarten zu regelmäßiger sportlicher Betätigung motiviert und zu lebenslangem Sporttreiben hingeführt werden. Die positive Bedeutung des Sports für den Einzelnen, aber auch für die gesamte Gesellschaft ist unbestritten:
Was? Folgende Organisationsformen zwischen Schule und Verein sind unter Leitung qualifizierter Übungsleiter bzw. Lehrkräfte (auch schul- und vereinsübergreifend) möglich: 1. Breitensportlich orientierte Sportarbeitsgemeinschaften (SAG), die ein- oder zweistündig in über 70 Sportarten von qualifizierten Übungsleitern bzw. Lehrkräften geleitet werden. 2. Leistungssportlich orientierte Stützpunkte an ausgewählten Schulen mit jeweils vier Stunden Differenziertem Sportunterricht gemäß den Fachlehrplänen in der Stützpunktsportart sowie mindestens zwei Stunden ergänzendem Vereinstraining. Wie?
Das Angebot wird unter der Obhut der Schulen in enger Zusammenarbeit mit den Sportvereinen durchgeführt.
Für alle interessierten Schüler aller Schularten auf freiwilliger Basis, bei SAGs auch ohne Vereinsmitgliedschaft. |
| 1.2 Sport-nach-1-Pluspunkte ..für die Schüler: 
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| 2.1 Sportarbeitsgemeinschaften (SAG) Sportarbeitsgemeinschaften (SAG) sind freiwillige Angebote der Schule als Ergänzung des Pflichtsportunterrichts.
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2.1.1 Sportarten und Qualifikationsvoraussetzungen NEU: Bouldern ÜL-Qualifikation: Trainer-C Breitensport Sportklettern, Trainer-C Leistungssport Sportklettern, Trainer-C Bouldern Hinweise zur Durchführung einzelner Sportarten/Sportbereiche: 1 Kampfsport: Beschränkung auf Verteidigungstechniken (kein Vollkontakt bei Schlag- und Tretbewegungen). 2 Kanu: Durchführung nur im Zahmwasser. 3 Sportklettern: Durchführung nur an künstlichen Kletterwänden mit den vorgeschriebenen Sicherheitsvorkehrungen. 4 Sportschießen: Nur für Schüler, die das 12. Lebensjahr vollendet haben. 5 Freizeitsport: Zu Freizeitsport gehören auch Frisbee, Slackline und Rope-Skipping. Hinweise zu einzelnen Übungsleiterqualifikationen: 6 Bewegungskünste: Trainer C-Lizenz Gerätturnen + Schwerpunktausbildung „Bewegungskünste“ (2. Lizenzstufe) 7 Radsport: Neben BLSV „Trainer C Radsport“ auch DAV - Übungsleiterlizenz „Mountainbike“ sowie Trainer C „MTB Guide“ 8 Rasenkraftsport: Trainer-C „Rasenkraftsport/Tauziehen“ oder „Leichtathletik“ 9 Sportklettern: mind. Trainer-C „Breitensport Sportklettern“; Staatlich geprüfter Berg- und Skiführer. Für Lehrkräfte mit der Unterrichtsberechtigung im Fach Sport, die keine Lehrbefähigung für das sportliche Handlungsfeld „Sportklettern“ im Rahmen der universitären Ausbildung oder durch Teilnahme an einer Weiterbildungsmaßnahme der Laspo erlangt haben, mind. DAV-Kletterbetreuer. Bitte die verlängerte Übergangsfrist und die Neuerungen ab dem Schuljahr 2022/23 beachten! (Merkblatt als pdf-Datei) Das Angebot weiterer Sportarten und Sportbereiche bedarf der Genehmigung durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Anträge nur durch Sportfachverbände der am Modell beteiligten Partner). |
| 2.1.2 Schritt für Schritt zum SAG-Vertrag 1. Schritt: Kontaktaufnahme – Abstecken des Rahmens
2. Schritt: SAG-Vertrag zwischen Schule und Verein (online)
3. Schritt: Vertrag zwischen Verein und Übungsleiter bzw. Lehrkraft
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| 2.1.3 Staatliche Förderung von Sportarbeitsgemeinschaften (SAG-Pauschale) Nach Abschluss des SAG-Vertrags kann für die Durchführung einer SAG ein zusätzlicher, pauschalierter staatlicher Zuschuss zur Vereinspauschale, eine sog. SAG-Pauschale, seitens des Sportvereins beantragt werden. Auf die Besonderheiten zur staatlichen Förderung von SAGs im Rahmen der Ganztagesbetreuung wird verwiesen (s. 2.1.4).
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| 2.1.4 Sportarbeitsgemeinschaften im Rahmen der Ganztagesbetreuung SAGs im Rahmen des Sport-nach-1-Modells können Bestandteil schulischer Ganztagsangebote sein. Sofern SAGs im Rahmen des Ganztags gefördert werden (z.B. Vergütung des Übungsleiters über die den Schulen zur Verfügung gestellten Mittel), ist die zusätzliche Gewährung der SAG-Pauschale nicht möglich (Verbot der Doppelförderung!). Im Antragsverfahren muss daher eine Förderung der SAG im Rahmen schulischer Ganztagsangebote angegeben werden. |
| 2.1.5 Durchführungshinweise Information der Schüler über die Durchführung einer SAG
Der Übungsleiter sollte sich vor der ersten Übungsstunde insbesondere über folgende Gegebenheiten vor Ort informieren:
Checkliste für die erste Übungsstunde  Aufsichtspflicht und Sicherheitsvorkehrungen
Maßnahmen im Falle eines Unfalls
Betreuung von Schulmannschaften Besteht eine Schulmannschaft ausschließlich oder überwiegend aus Teilnehmern einer SAG in der betreffenden Sportart, so spricht nichts gegen die Betreuung dieser Mannschaft bei Schulsport-Wettbewerben in Bayern durch den volljährigen Vereinsübungsleiter der SAG (Bestätigung und Hinweis auf die Besonderheiten der Betreuung von Schulmannschaften durch die Schulleitung!). Eine Schulmannschaft darf nur aus Schülern gebildet werden, die einer Schule angehören (Ausnahme Mittelschulverbünde). Befinden sich in einer schulübergreifenden SAG Schüler mehrerer Schulen, können nur Schüler derselben Schule zu einer Schulmannschaft zusammengefasst werden. |
| 2.1.6 Sonderaktionen der Bayerischen Fördergemeinschaft Die Sonderaktionen der Bayerischen Fördergemeinschaft bieten neu gegründeten Sportarbeitsgemeinschaften eine finanzielle oder materielle Starthilfe. Sie haben in der Geschichte des Kooperationsmodells eine lange Tradition und großen Anteil an dessen fulminanten Zuwachsraten der vergangenen Jahre. Diese Starthilfen stellen die Partner von Sport-nach-1 zur Verfügung. Ohne die finanzielle Unterstützung einer Vielzahl von Partnern wären die zusätzlichen Sportangebote an den Schulen in diesem Umfang nicht möglich. Gemeinsames Ziel ist es, die Zahl der Sportangebote an den Schulen zu erhöhen. Sonderaktionen und Partner im aktuellen Schuljahr: Die Bayerische Fördergemeinschaft für Sport in Schule und Verein unterstützt zusammen mit dem Sparkassenverband Bayern und den beteiligten Sportfachverbänden mit sogenannten Starterpaketen die Neugründung von Sportarbeitsgemeinschaften (SAGs) im Schuljahr 2023/24 in folgenden Sportarten:
Die Sonderaktionen sind limitiert und werden in der Reihenfolge des Antragseingangs vergeben. Die Beantragung der Sonderaktionen mit der aktuellen SAG-Vertragsnummer ist ab dem 1. Schultag möglich. Weitere Informationen dazu sind auch auf www.las.bayern.de zu finden. Die Bayerische Fördergemeinschaft für Sport in Schule und Verein bedankt sich an dieser Stelle bei allen bisherigen Partnern und hofft auf weitere gute Zusammenarbeit. Gleichzeitig soll weiteren Partnern für neue Projekte die Tür zu Sport-nach-1 geöffnet werden. Antragstellung Die Beantragung der Sonderaktionen ist vielfach termingebunden und erfolgt für neu gegründete SAGs online unter https://sportnach1.de/index.asp?typ=sonderaktionen_antrag. |
| 2.2 Stützpunkte Stützpunkte stellen im Rahmen des Kooperationsmodells Sport-nach-1 die leistungssportliche Ausrichtung dar. Sie verfolgen eine sportartspezifische Talentsichtung und Talentförderung unter gleichzeitiger Berücksichtigung einer optimalen schulischen Entwicklung. Umfang des Sportangebotes im Stützpunkt Antragsberechtigt sind Schulen, die eine Sportarbeitsgemeinschaft in der entsprechenden Stützpunktsportart betreiben und darüber hinaus zusätzlich zum in der Stundentafel verankerten Pflichtsportunterricht für die Stützpunktschüler im Rahmen des Differenzierten Sportunterrichtes (DSU) mindestens zwei Interessengruppen in der Stützpunktsportart mit je zwei DSU-Stunden eingerichtet haben. Dieser Unterricht wird in der Regel von hauptamtlichen Lehrkräften im Rahmen ihrer Unterrichtspflichtzeit oder nebenamtlich erteilt. Falls Vereinsübungsleiter diesen Unterricht übernehmen, werden diese aus staatlichen Mitteln der Schule für nebenberuflichen Unterricht vergütet. Der Sportverein bietet der Stützpunktschülergruppe ein zusätzliches sportartspezifisches Leistungstraining an (2–4 Trainingswochenstunden). Die Teilnahme bedarf der Mitgliedschaft in diesem Verein.
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| 2.2.1 Sportarten und Qualifikationsvoraussetzungen Stützpunkte können in den Sportarten des Differenzierten Sportunterrichts (DSU) eingerichtet werden:
Es kann ausschließlich fachlich qualifiziertes Personal eingesetzt werden, das entweder über eine entsprechende laufbahnmäßige Ausbildung im Fach Sport oder über eine der unter 2.1.1 genannten Qualifikationsvoraussetzungen verfügt. |
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| 2.2.2 Schritt für Schritt zum Stützpunkt Voraussetzungen für die Anerkennung als Stützpunkt Folgende Kriterien müssen erfüllt sein: 1. Für die Anerkennung oder die Verlängerung als Stützpunktschule wird u.a. die ASD-basierte Angabe der durchschnittlichen Anzahl der Sportstunden einer Schülerin/eines Schülers in den Jahrgangsstufen 5 mit 10 je Woche gem. ASD (ehemals Sportindex) herangezogen. 2. Regelmäßige Durchführung der Stützpunktsportart im DSU im laufenden Schuljahr über den in der Stundentafel verankerten Pflichtsportunterricht hinaus im Umfang von mindestens 4 Wochenstunden. 3. Durchführung einer SAG in der Stützpunktsportart seit mindestens einem Jahr vor der Antragstellung. Die SAG muss neben dem Differenzierten Sportunterricht in der Stützpunktsportart fortbestehen und bis 31. Oktober unter www.sportnach1.de eingerichtet sein. 4. Überdurchschnittliche Beteiligung und Erfolge bei Schulsportwettbewerben in der Stützpunktsportart in den zurückliegenden Schuljahren (dies gilt nur für Sportarten, die auch als Schulsportwettbewerbe in Bayern durchgeführt werden; vgl. Online-Broschüre Schulsport-Wettbewerbe in Bayern www.laspo.de/broschuere). 5. Die Fördermöglichkeit der Talente muss über den örtlichen Verein hinaus grundsätzlich auch durch den entsprechenden Fachverband des BLSV gewährleistet sein. Antragstellung Die Antragstellung auf Anerkennung bzw. Verlängerung eines Stützpunktes (für das folgende Schuljahr) muss bis spätestens 15. Februar (Ausschlussfrist!) über das Online-Meldesystem unter www.sportnach1.de erfolgen >> zum Stützpunktantrag. |
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| 2.2.3 Staatliche Förderung eines Stützpunkts Schule |
3.1 Übersicht |
| 3.2 Koordinatoren Sport-nach-1 und Bezirks-/Kreisreferenten für Sport in Schule und Verein Örtliche Ansprechpartner für das Kooperationsmodell können auf Arbeitskreisebene die Koordinatoren Sport-nach-1 (Schule) und Kreisreferenten für Sport in Schule und Verein (Verein) sein, auf der Bezirksebene für Vereine auch Bezirksreferenten für Sport in Schule und Verein (Verein). Sie sind u.a. über www.laspo.de in der Rubrik Service im Personenpool unter „Sport-nach-1-Koordinatoren“ zu finden. Zu ihren Aufgaben zählen insbesondere:
Pauschalentschädigung für Koordinatoren Für die Koordinatoren Sport-nach-1 kann im Rahmen der verfügbaren Haushaltsmittel auf Antrag ohne Rechtspflicht eine staatliche Pauschalentschädigung von 35,– € ausbezahlt werden. Verfügungsbetrag für Veranstaltungskosten Im Rahmen der verfügbaren Haushaltsmittel kann der Koordinator Sport-nach-1 auf Antrag ohne Rechtspflicht zur Abdeckung von Veranstaltungskosten (Sachkosten) einen Betrag von bis zu 200,– € erhalten. Der Betrag kann nur zur Abrechnung gebracht werden, wenn die Veranstaltung zuvor vom Sachgebiet Sport-nach-1 der Bayerischen Landesstelle für den Schulsport genehmigt wurde. Der Bericht über die Tätigkeit und die Abrechnung der Veranstaltungskosten für das abgelaufene Schuljahr sind bis spätestens 1. August über den Arbeitskreis Sport in Schule und Verein an das Bayerische Landesamt für Schule - Landesstelle für den Schulsport zu richten. Der Vordruck für den Tätigkeitsbericht kann über das Sachgebiet Sport-nach-1 der Landesstelle für den Schulsport angefordert werden (Email an achim.engelking@las.bayern.de). |
| 3.3 Kreisschulobleute Öffentlichkeitsarbeit In den Arbeitskreisen „Sport in Schule und Verein“ unterstützen Kreisschulobleute Öffentlichkeitsarbeit den weiteren Ausbau des Sport-nach-1-Modells sowie die Arbeit der Schulsportwettbewerbe. Zu den Aufgaben zählen insbesondere:
Pauschalentschädigung für Kreisschulobleute Für die Kreisschulobleute Öffentlichkeitsarbeit kann im Rahmen der verfügbaren Haushaltsmittel auf Antrag ohne Rechtspflicht eine staatliche Pauschalentschädigung von 35,– € ausbezahlt werden. Diese kann über die jeweiligen Arbeitskreisgeschäftsführerinnen und -geschäftsführer bis zum 31.07. eines jeden Jahres abgerechnet werden. Darüber hinaus können zur Unterstützung des Sport-nach-1- Modells auch Schul- und Vereinsbeauftragte tätig sein. |
| 4.1 Die Bayerische Fördergemeinschaft für Sport in Schule und Verein Zusätzliche Förderung von Kooperationen Zeitgleich mit der Einführung des Bayerischen Kooperationsmodells wurde die Bayerische Fördergemeinschaft für Sport in Schule und Verein e. V. gegründet. 1. Vorsitzende ist die Staatssekretärin im Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus, Anna Stolz (MdL), 2. Vorsitzender ist der Ehrenpräsident des Bayerischen Landes-Sportverbandes, Günther Lommer. Die Bayerische Fördergemeinschaft unterstützt die allgemeinen Zielsetzungen des Bayerischen Kooperationsmodells und versucht, Förderer und Sponsoren aus Industrie und Wirtschaft zu gewinnen. Die Finanzmittel ergänzen die staatliche Förderung. Das gilt z.B. für die finanzielle Förderung von
Wer fördert - wird gefördert? Die Fördergemeinschaft sucht vor allem finanzielle Förderer aus Industrie und Wirtschaft. Auch Schulen und Vereine, die für ihre Zusammenarbeit Beratung oder finanzielle Unterstützung benötigen, können sich an die Geschäftsstelle der Bayerischen Fördergemeinschaft wenden: Bayerische Fördergemeinschaft für Sport in Schule und Verein e.V. – Geschäftsstelle – IR Achim Engelking c/o Landesamt für Schule Landesstelle für den Schulsport Stuttgarter Str. 1 91710 Gunzenhausen Tel: 0 98 31 – 686-320 Fax: 0 98 31 – 686-308 E-Mail: Achim.Engelking@las.bayern.de |
| 4.2 Stiftung Sport in Schule und Verein in Bayern Warum? Wissenschaftliche Untersuchungen zum Bewegungsverhalten von Kindern und Jugendlichen sprechen eine eindeutige Sprache. Sie untermauern eindrucksvoll den Stellenwert des Sports gerade in einer Gesellschaft, in der körperliche Betätigung und Bewegung beruflich oder privat immer seltener nötig ist, gleichwohl für eine gesunde Lebensführung unverzichtbar bleibt. Der Schulsport kann die intendierte lebenslange Bindung an ein gesundheitsorientiertes sportliches Handeln aber gänzlich und allein nicht herbeiführen. Hierfür bedarf es auch des Brückenschlags zur außerschulischen Lebenswirklichkeit der Schüler, wie er durch das Sport-nach-1-Modell vollzogen wird. Wofür? Die Stiftung Sport in Schule und Verein in Bayern hat sich als Ziel gesetzt, im Zusammenwirken mit gesellschaftlich engagierten Sponsoren zusätzliche Schulsportangebote zu fördern. Durch eine Vielzahl von landesweiten Projekten sollen Kinder und Jugendliche für sportliche Aktivitäten entsprechend ihren Interessen und Begabungen gewonnen und zu lebenslangem Sporttreiben angehalten werden. Die Stiftung ermöglicht Bewegung, Begegnung und Erlebnis. Wie? Der Einsatz der Fördermittel erfolgt gezielt, unmittelbar und landesweit. Der Name des Förderers wird öffentlichkeitswirksam mit dem jeweiligen Projekt verknüpft, Medien werden in die Publikation des Projekts mit einbezogen und zahlreiche Spitzensportler werben als Sympathieträger für die Stiftung. Wieviel? Seit dem 1. Januar 2000 können Privatpersonen bis zu 20 000,– € steuerfrei spenden. Eine Spendenbescheinigung kann durch die Stiftung ausgestellt werden. Wer? Vorsitzende des Stiftungsrates sind Staatssekretärin Anna Stolz sowie BLSV-Ehrenpräsident Günther Lommer. |
| 4.3 Sport-nach-1-Paten Immer wieder unterstützen bekannte Spitzensportlerinnen und Spitzensportler aus Bayern das Sport-nach-1-Modell, da sie wissen, wie wichtig eine gute Kooperation zwischen Schule und Verein für eine frühe Förderung als Grundlage für eine spätere Spitzensportkarriere ist. Dazu gehören u.a.  |
| 4.4 Auszeichnung beispielhafter Kooperationen Die Bayerische Fördergemeinschaft für Sport in Schule und Verein wählt immer wieder aus der großen Zahl der Kooperationsgruppen Beispiele aus, deren Partner besonders erfolgreich und mit Vorbildcharakter für andere zusammenarbeiten. |
| 4.5 Förderer des Schulsports Wir danken den langjährigen Partnern und Förderern des Schulports in Bayern
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| 5. Mentor Sport-nach-1 Im Rahmen des Modells Mentor Sport-nach-1 ermöglichen ausgewählte und eingewiesene Schüler anderen Schülern in den Pausen oder in Freistunden am Nachmittag ein freies, im großen Unterschied zum Sportunterricht nicht angeleitetes und selbstorganisiertes Sporttreiben in folgenden dafür besonders geeigneten Sportarten: Basketball, Fußball, Handball, Volleyball, Badminton, Tennis, Tischtennis, Kleine Spiele, Jonglieren, Tanz  Rechtsgrundlage sind die im Rahmen von Art. 62 BayEUG und der Bayerischen Schulordnung bestehenden Regelungen, wonach im Rahmen der SMV Arbeitsgruppen gebildet werden können. Im Mittelpunkt des Mentoren-Modells stehen nicht nur gesundheitliche, sondern vor allem auch persönlichkeitsbildende Aspekte und die Erziehung zu Eigenverantwortlichkeit. Das Modell Mentor Sport-nach-1 leistet somit auch einen wichtigen Beitrag zur Charakterbildung und Wertevermittlung in der Schule. Weitere Informationen sind auf der Homepage des Bayerischen Landesamts für Schule in der Rubrik "Schulsport/Sport-nach-1" zu finden. |
| Voraussetzungen für eine Tätigkeit als Mentor Sport-nach-1 Für das Gelingen des Mentor Sport-nach-1-Projekts ist die Auswahl und Einweisung geeigneter Schülerinnen und Schüler als Sport-nach-1-Mentoren von entscheidender Bedeutung. Folgende Voraussetzungen sind für eine Mentorentätigkeit im Rahmen von „Mentor Sport-nach-1“ zwingend:
Bei der Auswahl der Mentoren sollten die sozialen und personalen Kompetenzen der sich bewerbenden Schülerinnen und Schüler eine wesentliche Rolle spielen! |
| Einweisung der Sport-nach-1-Mentoren Bei der Einweisung der „Sport-nach-1-Mentoren“ müssen die Rechte und Pflichten der Mentoren ebenso thematisiert werden wie die besonderen Gegebenheiten der Sporthalle bzw. Freisportanlage. Unter anderem wir die Abhandlung folgender W-Fragen empfohlen:
Im Anschluss daran sollte mit den Mentoren ein Rundgang durch die Sportanlagen gemacht werden, auf dem noch einmal alle wesentlichen Punkte, die zu beachten sind, angesprochen werden. |
| Aufgaben der Sport-nach-1-Mentoren und die Frage nach der Aufsichtspflicht Die Aufgaben des Mentors Sport-nach-1 beschränken sich auf das Ermöglichen eigenverantwortlichen Sporttreibens der Schülerinnen und Schüler durch die Übernahme organisatorischer Belange. Das Modell „Mentor Sport-nach-1“ basiert zwar in erster Linie auf der Eigenverantwortlichkeit der Schülerinnen und Schüler, gleichwohl hat die Schule – wie bei allen Tutorenprojekten – die Pflicht zur Beaufsichtigung. Aufsichtspflicht muss aber nicht immer gleichbedeutend sein mit ständiger Anwesenheit der Lehrkraft. Vor allem mit Blick auf die Eigenverantwortlichkeit der Schülerinnen und Schüler wird auf eine Aussage der Kommunalen Unfallversicherung Bayern (KUVB) verwiesen, wonach „eine kontinuierliche Beaufsichtigung der Schüler auch dann gegeben ist, wenn sich diese beaufsichtigt fühlen“. Wie dies im Einzelfall von der Schule organisiert wird, hängt entscheidend von den örtlichen und räumlichen Gegebenheiten sowie der charakterlichen Reife der Schülerinnen und Schüler ab. Eine allgemeingültige Regel kann daher nicht formuliert werden. Allgemein gilt aber:
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Organisatorische und pädagogische Hinweise
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| 6. Rechtsgrundlagen BAYERISCHES STAATSMINISTERIUM FÜR UNTERRICHT UND KULTUS: Bekanntmachung vom 23. 10. 1990 Nr. VI/6-K 7430-3/108037, Gemeinsame Empfehlungen zur Zusammenarbeit von Schule und Sportverein des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus und des Bayerischen Landes-Sportverbands im Benehmen mit dem Bayerischen Städtetag, dem Bayerischen Gemeindetag und dem Bayerischen Landkreistag, KWMBl I 1990, S. 362. BAYERISCHES STAATSMINISTERIUM FÜR UNTERRICHT, KULTUS, WISSENSCHAFT UND KUNST: Bekanntmachung vom 04.09.1996 Nr. VIII/6 – K 7430 – 3. 126 924, Mitbenutzung der Sportstätten bei Schulen durch außerschulische Nutzergruppen vom 04.09.1996, KWMBl I 1996, S. 348 Weitere Bekanntmachungen und Richtlinien aus dem Bereich des Schulsports: https://www.km.bayern.de/ministerium/recht.html |
| 7. Ansprechpartner und wichtige Adressen Bayerisches Landesamt für Schule
Staatssekretärin im Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus Stellvertretender Vorsitzender: Günther Lommer Ehrenpräsident des Bayerischen Landes-Sportverbandes e.V. Bayerischer Landes-Sportverband e.V. und Bayerische Sportjugend im BLSV Haus des Sports Georg-Brauchle-Ring 93 80992 München Telefon: (0 89) 1 57 02-0 Telefax: (0 89) 1 57 02-4 44 Geschäftsfeld Service und Beratung / Ressort Vereinsentwicklung Referat für Sport in Schule und Verein Telefon: (0 89) 1 57 02-5 12 Telefax: (0 89) 1 57 02-5 17 E-Mail: schuleundverein@blsv.de www.blsv.de / www.bsj.org Bayerischer Sportschützenbund e.V. Olympia-Schießanlage Ingolstädter Landstraße 110 85748 Garching Telefon: (0 89) 31 69 49-0 / 31 69 49-17 Telefax: (0 89) 31 69 49-50 1. Landesschützenmeister: Christian Kühn E-Mail: gs@bssb.bayern Referent Schule und Verein: Stephanie Madel Ingolstädter Landstr. 110 85748 Garching E-Mail: s.madel.bssj@gmx.de Oberpfälzer Schützenbund e.V. Präsident: Franz Brunner Schützenstraße 99 92536 Pfreimd Telefon: (0 96 06) 9 12 43 Telefax: (0 96 06) 9 12 45 E-Mail: praesident@osb-ev.de Kommunale Unfallversicherung Bayern Bayerische Landesunfallkasse Ungererstraße 71 80805 München Telefon: (089) 36093-0 Telefax: Fax: 089 36093-135 E-Mail: praevention@kuvb.de Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus Salvatorstr. 2 80333 München Telefonzentrale: 089/2186-0 www.km.bayern.de Referat Schulsport: Postanschrift: 80333 München Dienstgebäude (keine Briefanschrift): Jungfernturmstraße 1 Leitung: Referentin: |
| 8. Anträge und Vertragsvordrucke Hier finden Sie folgende Anträge und Musterverträge als pdf-Dateien: |